Evaluación de un Programa de Educación para la Salud

Lic. Elina García

Se intenta explicar, a través de responder a una serie de interrogantes, cuál es la IMPORTANCIA  de EVALUAR durante todos los momentos de un Programa de Educación para la Salud.

1. ¿Qué significa  EVALUAR?

Es un proceso que permite:

1.1. Establecer un  SISTEMA PARA PROVEER INFORMACIÓN  que consiste en un proceso sistemático, lógico, continuo y secuencial.

1.2.  EMITIR JUICIOS -juicio como actividad analítica del pensamiento, que se desprende de comparar los resultados que vamos obteniendo con los indicadores de evaluación que hemos diseñado para el programa-

1.3. TOMAR DECISIONES sobre qué hacer para maximizar el éxito del programa y minimizar sus limitaciones.

La evaluación es un instrumento para la toma de decisiones

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¿Cómo formular un Programa de Educación para la Salud?

Lic. Elina García

Como docente en Ciencias de la Salud les ofezco una guía para formular un programa educativo para ejecutar en nuestro rol de promotores de salud. Les propongo incluir  los componentes fundamentales que no deberían  faltar.

Comprende:  

1. Diagnóstico de la situación

1.1. Definición del problema que se pretende solucionar, minimizar o disminuir en su incidencia (comprende identificación de la situación – problema, factores causales, factores condicionantes, recursos disponibles, aspectos que se priorizarán con la participación activa de la comunidad y valoración de los componentes del problema que son susceptibles de intervención educativa)

1.2   Fuentes de información utilizadas

1.3. Metodología que utilizaron para recopilar información con fines de diagnóstico

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Procedimientos e instrumental (3ra parte)

Autora

Lic. Elina García

Planificación de la Investigación

Procedimientos para la recolección de los datos

Consiste en describir el PROCESO que se desarrollará durante la recopilación de los datos y, en forma global, durante toda la fase de ejecución – ¿qué se hará para dar respuesta al problema planteado?-

El objetivo es asegurar VALIDEZ  y CONFIABILIDAD.

¿Para qué sirve describir este PROCESO?

  1. Guía la ejecución del estudio
  2. Permite evaluar la calidad  de los datos a otras personas / investigadores
  3. Permite identificar el diseño del estudio en caso que se desee repetirlo o utilizar algunas de sus técnicas o procedimientos

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Lactancia para enfermeros

En el marco del Curso de Cuidados de Enfermería en Perinatología 2011 martes 2, 9, 16, 23 y 30 de agosto y 6 de septiembre de 8.30 a 12.30



La lactancia durante la internación. ¿Alimentación reglada o a demanda? La educación de la familia para el autocuidado, una responsabilidad de enfermería. Acompañar, sostener sin imponer la lactancia. Complicaciones maternas. ¿Puede cambiar la modalidad de mi servicio? El equipo de enfermería como impulsor del cambio. Gestionando un Centro de Lactancia en la Unidad. Lactancia de los recién nacidos de riesgo. Extracción, recolección y conservación de la leche materna. Intervenciones de enfermería Razones aceptables para complementar a un RN. VIH y lactancia. Nuevas tecnologías en la Argentina para la utilización de leche. Bancos de leche. Tratamiento de la leche de donante. Los bebés prematuros tardíos: población de riesgo nutricional en la Maternidad. Recién nacidos con dificultades en la succión. . Lactancia en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales. Centro de lactancia. El posicionamiento y los cuidados para el neurodesarrollo en función de la alimentación.

 Talleres

Observación de la lactancia: Todo lo que una enfermera debería saber sobre la extracción y conservación de leche.

Sede

 Auditorio del Sanatorio de la Trinidad Palermo – Cerviño 4720, CABA.

Se entrega material de estudio y actualización

Informes e inscripción: (011) 4127- 5615/5690. 10.30 a 13 horas

 o enviar un mail a: cristina.malerba@trinidad.com.ar  / mcmalerba@yahoo.com.ar

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Diplomatura de Enfermería en “Diálisis Peritoneal”

 Año 2011

Agosto a Diciembre

Organiza: Instituto de Investigaciones Médicas Dr. Alfredo Lanari

Destinatarios: Lic. en Enfermería y Enfermeros.

Auspician: CADIME

                          Consejo de Enfermería de ANBA 

Coordinadoras docentes

Prof. Lic. Susana C. Marcos

Lic. María Cristina Barrón

Secretaria docente

Lic. Marí­a Esther Lombardi

 Asesores Médicos

Dra. Elvira Arrizurieta

Dr. Roberto Barone

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