Planificación. Antecedentes del tema

Autora

Lic. Elina García

Planificación

Fase Exploratoria

Consulta y Recopilación Documental

Antecedentes del Tema

 Ninguna investigación parte de cero, de ahí que cuando se emprende un estudio, es preciso consultar e informarse sobre lo ya investigado sobre el tema y realizar un primer contacto con el tema a investigar. Existe entonces una búsqueda de referencias, consulta bibliográfica y acercamiento preliminar a la realidad objeto de estudio. Esto es lo que suele denominarse fase exploratoria cuya finalidad es la de permitir familiarizarse e interiorizarse con parte de los conocimientos existentes dentro del campo o ámbito que es objeto de investigación. Esta fase comprende cuatro tareas principales. Se sigue el pensamiento de   Ander-Egg y Aguilar Idánez.

Revisión de literatura y consulta de documentos

 Consiste en ponerse en contacto con la realidad que se ha de estudiar y, en la que se ha de actuar, a través de lo que otros vieron o estudiaron de ella. Los documentos son hechos o rastros de “algo” que ha pasado, de ahí que como testimonios que proporcionan información, datos o cifras, constituyen un tipo de material muy útil para la investigación.

Se trata de libros, revistas, protocolos, informes de avance, informes finales, documentos escritos, estadísticas, mapas, periódicos, obras literarias,  recopilados y elaborados por distintas personas, organizaciones e instituciones  y que sirven para conocer mejor un aspecto de la realidad. Esta consulta debe realizarse, en lo posible, antes de iniciar el trabajo de campo (fase de ejecución)  

La búsqueda y elección del material a recopilar depende de las habilidades y entrenamiento de quienes estudian el problema, de su experiencia y capacidad  para descubrir los indicios que permitan estudiarlo. Lo fundamental es tener presente siempre la finalidad del estudio porque ello nos permitirá juzgar lo que es apropiado y aprovechable. Cuando se inicia la búsqueda de información se produce el fenómeno de bola de nieve, en el que un documento hace referencia a otro, esto puede llevarlos a dos caminos: encontrar pistas interesantes o quedar ahogados y aplastados por el afán de recopilar todo. Esto forma parte de nuestro proceso de aprender.

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Políticas Argentinas. Desarrollo de Servicios de Enfermería Decenio del 2000

La Federación Argentina de Enfermería  (FAE)  y la Asociación de Escuelas Universitarias de Enfermería de la República Argentina (AEUERA) aprueban -en el marco de la Primera Conferencia de Políticas de Enfermería-  las  siete políticas substantivas y sus correspondientes políticas instrumentales para el decenio del 2000, referidas a desarrollo de servicios, educación, investigación, desarrollo de organizaciones profesionales, marcos legales y éticos, condiciones y medio ambiente de trabajo e imagen pública de la enfermería. 

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Teleconferencia filiales OSDE/Cambio climático y salud

14 de junio de 2011

Para consultar sobre evento pasado:

http://temasdeenfermeria.com.ar
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Twitter: @temasdeenfermer

IX Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología

15  y 16 DE JUNIO de 2011.

Para más información sobre evento pasado consultar en:

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Investigar en nuestro rol autónomo

Desde la óptica de investigar en nuestro rol autónomo cabe preguntarse: ¿En qué hemos investigado los enfermeros?

Los títulos de muchos trabajos llevan inserta la palabra “cuidado” y la palabra “enfermería”, pero si leemos los contenidos con detenimiento podemos observar que la orientación es otra. Priman criterios de otras disciplinas como medicina, psicología, pedagogía, sociología, farmacología.

Si compartimos la idea de que cualquier disciplina tiene una forma distinta de percibir los fenómenos nos podemos preguntar: ¿Cuáles son los límites y la naturaleza de la investigación en enfermería?

La respuesta se deduce de la armonía entre lo que se debe conocer, la orientación filosófica y las teorías que definen la investigación enfermera. Esta armonía es un paso necesario en cualquier disciplina científica. En nuestro caso, la investigación estará dirigida por el marco de referencia teórico elegido en lo referente a lo que se debe conocer y a la filosofía subyacente de éste; pero los marcos de referencia tendrán que ser de nuestra disciplina, es decir, centrados en la naturaleza de la enfermería.

Hasta ahora muchas investigaciones realizadas por enfermeras han estado basadas en funciones delegadas, como en la conveniencia de utilizar un determinado tipo de sonda, antiséptico o cualquier otro tipo de material y por ser funciones delegadas siempre dependeremos de otros para llevar a la práctica los resultados. Ello no quiere decir que las enfermeras desechemos este tipo de trabajos, sino que los situemos en un marco adecuado. Este podría ser el campo de la investigación multidisciplinaria, donde se integra el discurso de las distintas disciplinas sanitarias. Pero ¿Cómo nos vamos a integrar en dicho discurso, si no desarrollamos el propio?

Para conseguir tal desarrollo debemos centrarnos en el cuerpo de conocimientos propio de enfermería, referidos a los cuidados de las necesidades básicas del individuo a lo largo del continuum de la vida en situación de salud y/o enfermedad.

Lo que nos aporta este saber es disponer de un mayor conocimiento de los fenómenos con que nos encontramos en nuestro ejercicio profesional y que tratamos, con independencia de otros profesionales.

Los que hemos elegido la opción profesional de cuidar, nos ocupamos del bienestar del individuo, desde una perspectiva holística, puesto que nuestro objetivo primordial no es la supervivencia, sino el bienestar.

A partir de esta opción, los fenómenos que despiertan nuestro interés son las respuestas que presenta el ser humano ante distintas situaciones de salud/enfermedad a lo largo de la vida, y esto es entre otras razones, lo que nos distingue de otras ciencias.

Por eso, además de colaborar con otros profesionales de la salud, como disciplina que somos, tenemos que aportar algo específico y diferenciador del resto: nuestro rol autónomo.

Como dice la Dra. Henderson, por definición, la enfermería tiene un área independiente ¿No es la investigación en enfermería tan necesaria como la investigación en medicina? ¿No negamos esta función independiente cuando no la investigamos?

Se considera que las líneas prioritarias de investigación en enfermería deberían estar dirigidas a:

a)    mayor salud de la población,

b)    mejores cuidados,

c)    mayor desarrollo profesional.

Mayor salud de la población

  • Educación para la salud
  • Participación comunitaria
  • Mujer y salud
  • Salud mental
  • Envejecer en salud
  • Integración de los servicios sociales y sanitarios
  • Sociología y antropología sanitaria.

Mejores cuidados

  • Generación de indicadores
  • Investigación sobre las técnicas de cuidados
  • Investigación sobre calidad de los cuidados
  • Investigación clínica
  • Efectos de la investigación sanitaria en la calidad de vida de los individuos.

Mayor desarrollo profesional

  • Bases conceptuales de la profesión
  • Gestión
  • Formación
  • Estrategia de desarrollo.

A la vista de esta situación y de la importancia que debe concederse a la investigación en nuestro rol autónomo, se proponen una serie de líneas de investigación centradas en:

a) el estudio de los problemas que tratamos de manera independiente (diagnósticos de enfermería),
b) el análisis epidemiológico de los diagnósticos que presenta una determinada población,
c) medir la eficacia de las intervenciones de enfermería ante un mismo diagnóstico.

Estas líneas se desarrollarán basándose en un modelo conceptual de enfermería.

Departamento de Enfermería de la Universidad de Las Palmas. España

Líneas de investigación en enfermería

            Gloria Acosta Suárez y Epifanía Medina Artiles

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