Planificación. Formulación de Objetivos

Apunte de cátedra

Lic. Elina García

Planificación de la Investigación

Formulación de los objetivos

¿Qué se quiere lograr?

   Criterios a considerar  

–      Deben estar referidos a los aspectos del problema que deben ser estudiados o a los resultados esperados.

–      Se deberían incluir objetivos generales y específicos.

–      Los primeros deben ser abarcativos de los segundos y éstos detallan a los primeros.

–      Deben expresar la posibilidad de ser medibles y observables

–      Deben estar redactados con verbos en infinitivo.

–      El uso de verbos indicativos de acción y verificables es esencial al momento de redactar objetivos de investigación empírica.

–      Deben estar encaminados a la obtención de información y a la producción de nuevos conocimientos.

–      Se deben utilizar verbos apropiados a la naturaleza del diseño metodológico (V. gr. para un estudio descriptivo: determinar, registrar, contar, enunciar, enlistar…; para uno explicativo: analizar, comparar, relacionar, diferenciar, contrastar, …)

–      Deben estar redactados en forma precisa (cada uno enfoca un aspecto del problema) y clara (su intencionalidad no debe ofrecer dudas).

–      Deben guardar un ordenamiento lógico o metodológico.

–      Se debe revisar su coherencia con el esquema de relaciones de las variables operativas (esquema de operacionalización de las variables)

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Planificación. Antecedentes del tema

Autora

Lic. Elina García

Planificación

Fase Exploratoria

Consulta y Recopilación Documental

Antecedentes del Tema

 Ninguna investigación parte de cero, de ahí que cuando se emprende un estudio, es preciso consultar e informarse sobre lo ya investigado sobre el tema y realizar un primer contacto con el tema a investigar. Existe entonces una búsqueda de referencias, consulta bibliográfica y acercamiento preliminar a la realidad objeto de estudio. Esto es lo que suele denominarse fase exploratoria cuya finalidad es la de permitir familiarizarse e interiorizarse con parte de los conocimientos existentes dentro del campo o ámbito que es objeto de investigación. Esta fase comprende cuatro tareas principales. Se sigue el pensamiento de   Ander-Egg y Aguilar Idánez.

Revisión de literatura y consulta de documentos

 Consiste en ponerse en contacto con la realidad que se ha de estudiar y, en la que se ha de actuar, a través de lo que otros vieron o estudiaron de ella. Los documentos son hechos o rastros de “algo” que ha pasado, de ahí que como testimonios que proporcionan información, datos o cifras, constituyen un tipo de material muy útil para la investigación.

Se trata de libros, revistas, protocolos, informes de avance, informes finales, documentos escritos, estadísticas, mapas, periódicos, obras literarias,  recopilados y elaborados por distintas personas, organizaciones e instituciones  y que sirven para conocer mejor un aspecto de la realidad. Esta consulta debe realizarse, en lo posible, antes de iniciar el trabajo de campo (fase de ejecución)  

La búsqueda y elección del material a recopilar depende de las habilidades y entrenamiento de quienes estudian el problema, de su experiencia y capacidad  para descubrir los indicios que permitan estudiarlo. Lo fundamental es tener presente siempre la finalidad del estudio porque ello nos permitirá juzgar lo que es apropiado y aprovechable. Cuando se inicia la búsqueda de información se produce el fenómeno de bola de nieve, en el que un documento hace referencia a otro, esto puede llevarlos a dos caminos: encontrar pistas interesantes o quedar ahogados y aplastados por el afán de recopilar todo. Esto forma parte de nuestro proceso de aprender.

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Políticas Argentinas. Desarrollo de Servicios de Enfermería Decenio del 2000

La Federación Argentina de Enfermería  (FAE)  y la Asociación de Escuelas Universitarias de Enfermería de la República Argentina (AEUERA) aprueban -en el marco de la Primera Conferencia de Políticas de Enfermería-  las  siete políticas substantivas y sus correspondientes políticas instrumentales para el decenio del 2000, referidas a desarrollo de servicios, educación, investigación, desarrollo de organizaciones profesionales, marcos legales y éticos, condiciones y medio ambiente de trabajo e imagen pública de la enfermería. 

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Teleconferencia filiales OSDE/Cambio climático y salud

14 de junio de 2011

Para consultar sobre evento pasado:

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Twitter: @temasdeenfermer

IX Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología

15  y 16 DE JUNIO de 2011.

Para más información sobre evento pasado consultar en:

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