Presentación del Tema en Informe de Avance de Investigación sobre PAE.

Informe de Avance de Tesis de Maestría

(en fase de elaboración)

Autora: Lic. Elina Edith García

Diplomada en Educación Médica

Título

Conocimiento y Aplicación del Proceso Enfermero  en Cursantes de Licenciatura en Enfermería  de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Olavarría /2011

 INTRODUCCIÓN

            La consolidación paulatina de la Enfermería como disciplina científica y los desarrollos conceptuales que la sustentan, son fruto de la investigación y su articulación dinámica con las prácticas de cuidado en diversos escenarios a lo largo del ciclo vital de las personas.

La disciplina Enfermería posee un cuerpo de conocimientos propios y una identidad profesional en desarrollo.  Si bien la trayectoria investigativa es joven aún, avanza en aspectos relacionados con la educación y el desarrollo de estrategias y metodologías propias de la profesión.

El Proceso de Atención de Enfermería (PAE) es la metodología científica del quehacer profesional, es un proceso intelectual y deliberado, estructurado de acuerdo a una serie de etapas, ordenadas lógicamente, que se utilizan para planificar cuidados personalizados, dirigidos a procurar el mayor bienestar de la persona atendida. (1)

El desarrollo del PAE se inicia desde mitad del siglo XX y ha tenido cambios a lo largo del tiempo. En la actualidad, si bien aún se está construyendo el camino, se va consolidando como una metodología sistemática, racional y estructurada con cinco fases interrelacionadas –valoración, diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación- que dan cuenta de la aplicación del método científico para abordar las situaciones y problemas propios del cuidado de enfermería en personas sanas o enfermas. (2)

En los últimos años la enseñanza y aplicación del PAE se considera un instrumento que fomenta la innovación y creatividad en la solución de problemas, beneficiando no sólo el estado de salud del usuario del sistema (individuo, familia, grupo, comunidad) sino al propio enfermero, pues le permite incrementar la profesionalización.

La utilización de un método científico de trabajo en enfermería exige aplicar la base teórica como fundamento de las decisiones que se toman al momento de brindar cuidado y ayuda; guía el ejercicio de la práctica clínica; permite organizar pensamientos, observaciones e interpretaciones y asegura la calidad de la prestación. Asimismo, permite evaluar el resultado de las intervenciones realizadas. Por último, exige del profesional, el desarrollo de capacidades intelectuales, técnicas e interpersonales, para satisfacer las necesidades de las personas. (3)

En varios países, se ha considerado como requisito en los estándares para la práctica profesional; es decir, como un criterio de calidad en la certificación de enfermería. El PAE promueve el pensamiento crítico en el entorno clínico y marca la línea divisoria entre las competencias del personal profesional y auxiliar. (3)

La Federación Latinoamericana de Terapia Nutricional, Nutrición Clínica y Metabolismo (FELAMPE) es una sociedad científica formada por sociedades y asociaciones nacionales cuyos miembros son profesionales del campo de la  salud e investigadores dedicados a mejorar la calidad de la atención. La FELAMPE presentó, en el XI Congreso Latinoamericano realizado en México durante mayo de 2008, los Estándares para el Desempeño del Profesional de Enfermería en Terapia Nutricional, elaborados con el propósito de regularizar la práctica de la enfermería en terapia nutricional en América Latina. En el documento se considera al Proceso de Enfermería como la forma natural del desempeño profesional (4)

La Escuela Superior de Ciencias de la Salud (ESCS) de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina (UNCPBA) inició su actividad académica en el año 2004, con la carrera de Licenciatura en Enfermería, cuya duración es de 5 años (1er ciclo: título de Enfermero Profesional  y 2do ciclo, que comprende los dos últimos años: Licenciado en Enfermería). Su diseño curricular es mixto (estructura modular con algunas asignaturas complementarias que se trabajan en módulos integradores teórico / prácticos)

El desarrollo del diseño curricular se organiza en función de ejes vertebradores que atraviesan el plan de estudios en forma vertical y una articulación horizontal y espiralada por niveles de complejidad creciente, de los diferentes contenidos.

Los ejes vertebradores son:

–       Investigación (A)

–       Salud Pública (B)

–        Bioética (C)

–       Interdisciplinariedad (D)

–       Integración docencia – servicio – comunidad (E)

Figura 1: Organización del diseño curricular de la Licenciatura en Enfermería de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud – UNCPBA – Olavarría, 2011.

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III Simposio de Bioética

Evento pasado durante 2011

info@bioeticaclinica.com.ar

Jornadas de Endocarditis Infecciosa en Santa Fe

Evento pasado durante 2011

www.sacic.org

1° Jornada de Enfermería Regional en Coronel Suárez

Núcleo de Enfermeros Suarenses (NES)

1° Jornada de Enfermería Regional

14 de Octubre de 2011

Ciudad de Coronel Suárez

Distribución territorial de la Población Argentina (2010)

La población de la República Argentina de acuerdo al censo del 27 de octubre de 2010 que realizó el INDEC asciende a 40.117.096 habitantes, con una densidad media de 14,4 hab/km² (sin considerar la superficie reclamada de la Antártida Argentina e Islas del Atlántico Sur).

Es un país con baja densidad de población (14,4 hab/km²), muy concentrada en el Aglomerado Gran Buenos Aires (38,9%), mayoritariamente urbana y con una gran proporción de personas mayores de 60 años (14,3%).

Tiene altas tasas de esperanza de vida (75,5 años) y alfabetización (98,1%).

Esta población se encuentra desigualmente repartida por el país, concentrándose en la zona del Área Metropolitana Buenos Aires  (Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Conurbano Bonaerense) se estima en 13 millones de personas, esto es equivalente al 33% de la población total. Esto convierte a Buenos Aires en la cuarta megalópolis de las 17 existentes en el mundo, y el 3er.  aglomerado urbano de América Latina, considerablemente detrás de Ciudad de México y São Paulo.

El Conurbano bonaerense está integrado por 24 partidos que rodean a la Ciudad de Buenos Aires. Dentro del Conurbano bonaerense se distinguen diferentes grupos: 14 partidos completamente urbanizados: Avellaneda –  General San Martín – Hurlingham – Ituzaingó – José C. Paz – Lanús – Lomas de Zamora – Malvinas Argentinas – Morón – Quilmes – San Isidro – San Miguel – Tres de Febrero y Vicente López  y 10 partidos parcialmente urbanizados, con continuidad urbana con Buenos Aires desde mitad del siglo XX: Almirante Brown – Berazategui – Esteban Echeverría – Ezeiza – Florencio Varela- La Matanza – Merlo – Moreno – San Fernando y Tigre.

La Provincia de Buenos Aires es por mucho la más poblada del país con 15.594.428 habitantes (casi el 38% del total nacional en 2010), de los cuales aproximadamente 10 millones viven en el  Conurbano bonaerense  y 5 millones en el resto de la provincia.

Con mucho menos población, le siguen en magnitud las provincias vecinas de Córdoba y Santa Fe más la Ciudad de Buenos Aires con poblaciones en torno a los 3 millones.

En total, el 60% de la población está concentrada en una región integrada por las tres provincias (Buenos Aires, Córdoba, Santa Fe) y la Ciudad de Buenos Aires, y en una superficie que no alcanza el 22% del total del país.

Lejos de las cifras apuntadas, las sigue con más de 1.500.000 habitantes Mendoza, con 1.300.000 habitantes Tucumán y rondando un millón de habitantes se encuentran Entre Ríos, Salta, Chaco, Misiones y Corrientes.

Destaca en este grupo la provincia de Tucumán, con una densidad de población de 60 hab/km², superior a la de provincias más pobladas como Córdoba y Santa Fe e incluso a la media de la provincia de Buenos Aires pero explicada debida a su pequeña superficie territorial.

Finalmente, se encuentran el resto de provincias, con Jujuy a la cabeza en densidad de población, y disminuyendo ésta a medida que nos alejamos de la Capital Federal especialmente hacia el Sur, donde se puede afirmar que el proceso de poblamiento prosigue hoy día.

Respecto a la distribución territorial de la población en el Censo de 2010 el dato más destacable es que la Patagonia es la región con mayor crecimiento demográfico, especialmente la Provincia de Santa Cruz con más del 38%, que está indicando un lento desplazamiento de la población del país hacia el sur.

La Ciudad de Buenos Aires experimenta el crecimiento más lento con apenas el 4%, seguido por la de La Pampa, con poco más del 5%.

En la Argentina existen 2.171 municipios con un promedio de 17.173 habitantes por municipio. La provincia que más municipios tiene es Córdoba con 428, seguida por Santa Fe con 363, Entre Ríos con 265 y Provincia de Buenos Aires con 134. Los municipios con mayor cantidad de población son:

Municipios con más de 500.000 habitantes (censo 2010) 
  1. La Matanza (Conurbano de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires) 1.772.130 hab.
  2. Córdoba (Provincia de Córdoba)   1.330.023 hab.
  3. Rosario (Provincia de Santa Fe)  1.118.664 hab.
  4. La Plata (Provincia de Buenos Aires) 649.613 hab.
  5. General Pueyrredón (Incluye a la Ciudad de Mar del Plata ) 614.350 hab.
  6. Lomas de Zamora (Conurbano de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires) 613.192 hab.
  7. Quilmes (Conurbano de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires)  580.829 hab.
  8. Almirante Brown (Conurbano de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires) 555.731 hab.
  9. San Miguel de Tucumán (Provincia de Tucumán)549.163 hab.

10. Salta (Provincia de Salta) 535.303 hab.

11. Merlo (Conurbano de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires) 524.207 hab.

 

Referencias

http://www.indec.gov.ar/proyectos/censo2001/historia/historia3.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Demograf%C3%ADa_de_Argentina

http://geografia.laguia2000.com/geografia-de-la-poblacion/la-piramide-de-poblacion

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