Proceso de Atención de Enfermería

Consejo Internacional de EnfermerasLa voz global de la Enfermería Las asociaciones nacionales de enfermeras solicitan mejores condiciones laborales, sueldos más elevados, inversiones gubernamentales y que se reconozca su valor. La necesidad de invertir en la enfermería, elevar la voz de la profesión y mejorar las condiciones de trabajo han sido temas clave durante la reunión bienal de los miembros de las asociaciones nacionales de enfermería del CIE (ANE) que ha…Seguir leyendo

  Proceso de Atención de Enfermería – Guía de Estudio Taxonomía NANDA  DOMINIO 11: SEGURIDAD/PROTECCIÓN. Clase 2. Lesión física Tema: Mantenimiento de la integridad cutánea Describan los principales factores que predisponen a los usuarios a las úlceras por presión –o de decúbito- y expliquen su etiología. Identifiquen los factores de riesgo que contribuyen a su formación y caractericen cada uno de ellos. Localicen los cuatro estadios en la formación de…Seguir leyendo

Proceso de Atención de Enfermería – Guía de Actividades de Aprendizaje (2da. parte) Modelo Constructivista Taxonomía NANDA DOMINIO 3: ELIMINACIÓN E INTERCAMBIO – Clase 1. Función urinaria Actividad 1- En los casos de retención urinaria -si han fracasado las medidas que ayudan a mantener la función normal- ¿qué prescripciones facultativas podrían preverse? ¿En qué consiste la maniobra de Credé? ¿En qué situaciones el médico podría prescribirla y en qué casos…Seguir leyendo

Proceso de Atención de Enfermería – Guía de Actividades de Aprendizaje (1ra. parte) Modelo Constructivista Taxonomía NANDA  DOMINIO 3: ELIMINACIÓN E INTERCAMBIO – Clase 1. Función urinaria Actividad 1- A los efectos de aumentar la comprensión de la temática resulta imprescindible revisar y resignificar la estructura del aparato urinario. Riñones. Cálices y pelvis renal. Uréteres. Vejiga y uretra. Micción. Fisiología de la eliminación urinaria. Realicen un esquema conceptual con los…Seguir leyendo

  Proceso de Atención de Enfermería – Guía de Actividades de Aprendizaje Modelo Constructivista Taxonomía NANDA DOMINIO 3: ELIMINACIÓN E INTERCAMBIO – Clase 2. Función Gastrointestinal Actividad 1- A los efectos de aumentar y optimizar la comprensión de la temática resulta imprescindible revisar y resignificar estructura y función del tracto gastrointestinal. Actividad 2- Reunidos en grupo y sin ayuda bibliográfica, localicen -en función de sus experiencias- factores que influyen en…Seguir leyendo